Conclusiones

Podemos afirmar, mediante los datos y el análisis arriba descritos, que la plataforma de YouTube ha sido incorporada y tomada por los fans de la banda Callejeros como medio para canalizar, a través de las múltiples formas de participación que se ofrecen, la reivindicación de Callejeros y su posición política ante lo ocurrido el 30 de diciembre del 2004.

Al utilizar las categorías de YouTube propuestas Burguess y Green, nos fue posible categorizar el tipo de usuario y los tipos de videos que han tenido mayor actividad relacionada a la tragedia de Cromañón durante el mes de enero, y los mismos son usuarios productores y a la vez fanáticos de la banda, los cuales suben vídeos de la noche del último recital, de covers realizados por ellos mismos, de la canción creo la cual condensa su posición ante lo ocurrido; y en su actividad fundamentalmente ponen like y hacen comentarios alentando a la banda y manifestando su apoyo a la música de Callejeros.

A su vez pudimos llegar a la conclusión de que en el espacio generado por la plataforma no es discutida la tragedia, ya que no se encontraron comentarios ni videos que contradigan estas posiciones; sino que los videos y la actividad generada por los usuarios a través de YouTube se relaciona con la música y con la posibilidad de escuchar y ver videos de la banda que en la materialidad no es posible ver.

Tanto los comentarios como la actividad presente que reflejaron las visualizaciones dan cuenta de la estrecha relación de los videos con Callejeros y con lo ocurrido en cromañón, desde la perspectiva de los fanáticos y su apoyo a la música que produce la banda. Aunque en algunos videos los familiares se visualizan a través de la estética característica de las zapatillas o del corazón roto, consideramos que la plataforma no es un espacio predilecto de éstos para expresarse, ya que no encontramos comentarios ni videos que aludan a los familiares.

Es muy interesante, al releer estas conclusiones, observar de que manera se van aplicando los conceptos de “lectura distante” y "lectura cercana", “software cultural", "usuario uploader" en relación a las visualizaciones y gráficos que arrojan los datos cuantitativos; y poder desandar el proceso de análisis hasta llegar a la base de datos. Ser capaces de realizar un acercamiento hacia un objeto de estudio mediante el análisis de estos datos cuantitativos, y luego llegar a conclusiones cualitativas es un proceso enriquecedor y especialmente pionero y desafiante para futuros licenciados en Comunicación Social.